Linhas Estratégicas do PROJETO

Domínio 1 – Estratégia para toda a escola/ todo o agrupamento:

a) Envolvimento da escola / do agrupamento;

b) Envolvimento da comunidade;

c) Leitura transversal ao currículo;

d) Envolvimento das crianças e dos alunos na leitura;

e) Articulação entre ciclos/ níveis em dinâmica de leitura;

f) Envolvimento da(s) Biblioteca(s) Escolar(s);

Domínio 2- Promoção e dinâmica de leitura

a) Visibilidade e presença da leitura;

b) Partilha de leituras.

Domínio 3 – Eventos e grupos de leitura

a) Organização de eventos de leitura.

Domínio 4 – Colaboração com a família

a) Incentivo à participação das famílias/ de adultos em eventos de leitura.

Domínio 5– Envolvimento com a comunidade

a)Trabalho em parceria com entidades diversas.

Breve descrição do projeto

O Projeto foi pensado como atividade da Biblioteca, no sentido de dinamizar a comunidade escolar para a sua frequência, despertar o interesse pelos livros (escrita e leitura) e perceber na Literatura uma porta para a vida, uma viagem pelo eu, pelo tu, pelo nós, e pelo mundo. Leitura e património surge como impulsionador da integração de várias formas de ser e de estar, do espírito democrático e de interajuda e numa perspetiva de evolução das aprendizagens, tendo por base a Literatura e a Criatividade. Concede-se, de igual forma, aos alunos um contexto de autenticidade ao permitir-lhes conhecer e efetuar todos os passos referentes à escrita e publicação de um conto.

O projeto terá uma duração de três anos, que acompanhará os alunos no seu percurso de 5.º, 6.º e 7.º anos. O tema, as personagens, o tempo, o espaço, o enredo, será decidido pelo aluno, de forma espontânea e democrática, em sala de aula. Em termos de espaço, exigiu-se a pesquisa e inclusão de património histórico e cultura local.